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人类与地理环境的协调发展 可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径
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使用次数:151
更新时间:2015-08-24
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1.

据下列材料,完成有关问题。

材料一 2015年6月5日世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”,倡导人们合理优化日常生活方式,促进可持续发展。我国2015年环境日主题为“践行绿色生活”,旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识,选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式。

材料二 图18为“人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图”,其中a、b、c、d表示劳动力、土地、科技、资本中的一项。图19为 “人地关系示意图”。

1)指出四类经济增长主导因素中增长最快的因素并分析其负面影响。(3分)

2)试分析工业文明阶段环境问题突出的主要原因。(4分)

3)环境文明时代提出了可持续发展战略,指出此战略需要遵循的基本原则。(3分)

4)选择企业或个人身份,分析指出其为“促进可持续的生活方式”应有的主要行为模式。(4分)

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题型:综合题
知识点:人类与地理环境的协调发展 可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径
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【答案】

1d(或科技)。负面影响:①环境污染加重;②大范围生态危机。③加据资源短缺。④加据社会动荡。(答到3点给3分,言之有理即可)

2)①片面追求经济增长;②过度开发利用自然资源,导致重生态问题和资源短缺;③过度排放废弃物,导致环境污染;④人口增长过快导致压力巨大;⑤过度消费。(答到4点给4分,言之有理即可)

3)持续性原则;公平性原则;共同性原则。(3分)

4)企业:①技术创新,提高资源利用率,减少资源消耗(减量化原则);

②废弃物回收利用,增加资源附加值(再利用原则);③企业对售后产品进行回收再利用(再循环原则);

④改善能源消费结构,开发新能源,增强环境安全。(安全处置原则);

   ⑤加强企业员工技能培训,建立全员参与可持续发展基础(共同性原则)。(答到4点给4分,言之有理即可)

或个人:①接受可持续发展观念,选购环保产品(树立可持续观念);②废弃物回收利用,减少资源消耗(资源再利用);③适度、理性消费,“践行绿色生活”方式。(实践性原则);④积极参与环保公益行动,促进贫困地区和穷人的发展。(共同性原则) ⑤珍爱生灵,万物共存。(答到4点给4分,言之有理即可)

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 走向人地协调——可持续发展 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 走向人地协调——可持续发展的定义

可持续发展概念、内容及基本思想:

可持续发展的内涵:

1、包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面,具体内容如下面的图表所示:


2、可持续发展内涵示意图:
 

◎ 走向人地协调——可持续发展的知识扩展
1、环境问题的实质——
发展问题,在发展过程中产生,必须在发展过程中解决。
2、可持续发展
(1)概念:既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。
(2)内涵:生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的,三者相互联系相互制约,共同组成一个系统。
(3)基本原则:
共同性原则;持续性原则;公平性原则
◎ 走向人地协调——可持续发展的知识点拨

可持续发展的原则:

原则 内容 要求
公平性原则
同代人之间、代际之间、人类与其他物种之间、不同国家和地区之间的公平 人类的发展不应危及其他物种的生存;各国有权利根据需要开发本国资源,并保证不对其他国家的环境造成损害;人类需要和子孙后代共享资源和环境
持续性原则
地球的承载力是有限的,人类的经济活动和社会发展必须保持在资该和环境的承载力之内

人类应做到合理开发和利用自然资源,保持适度的人口规模,处理好发展经济与保护环境的关系

◎ 走向人地协调——可持续发展的教学目标
1、了解可持续发展思想的由来。
2、理解可持续发展的概念、原则。
3、理解可持续发展系统示意图,结合文字和插入练习说明解析该图内涵,强调系统中“人的管理调控”直接影响着可持续发展的实现。
4、理解可持续发展是解决全球环境问题的根本途径。
◎ 走向人地协调——可持续发展的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:4

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