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使用次数:195
更新时间:2021-01-21
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1.

阅读图文材料,完成下列各题。

安哥拉气温舒适宜人,全年平均温度在22°C左右,最高气温也不超过28℃,被称为非洲的春天国度。安哥拉全年分旱、雨两季,59月为旱季,相对凉爽,有很重的雾,也被人们称为雾季,潮湿无雨:9~次年5月为雨季,气温高、湿度大,降水量从东北向西南逐渐递减,东北高原地区年均降水量可达1500毫来,而南部纳米贝沙漠地区年均降水量仅为50毫来。矿产、森林,水力、农牧渔业资源丰富。

1)南部沿海地区气候干燥而温和,分析其原因。

2)该国每年59月是干季,但又是雾季,分析其大雾的成因。

3)该国渔业资源丰富,分析其原因。

4)近年来我国对该国援助力度大,许多中国工人来该国务工,针对该国自然环境,应重点防范哪些问题。

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题型:综合题
知识点:世界洋流分布规律及其对地理环境的影响
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【答案】

1)干燥原因:东南信风的背风坡,降水少;沿岸的寒流,加剧干旱。温和原因:虽然位于低纬度,但受海洋调节作用,气候温和;沿岸的寒流,降低了气温。

2)在干季,降水少,多晴天,白天气温高,夜间降温快,导致大气下冷上热,产生逆温,距海近,水汽多,地面潮湿,早晨多雾;沿岸地区由于寒流降温作用,气流经过冷海面时,温度降低,水汽凝结成雾。

3)西部沿海地区受东南信风(离岸风)的影响,海水盛行上升流,将海底的盐类物质带到表层,为浮游生物提供了食料,也为鱼类提供了充足的饵料,海洋渔业发达;中部和北部降水丰富,河网密,水域 广阔,淡水鱼也很丰富;地处低纬度,气温较高,鱼类生长迅速。

4)太阳辐射强,防晒;雨季湿热,防蚊虫叮咬;野生动物繁多,防野生动物侵袭;科技水平不高,防疫病(或疟疾)等。

【解析】

1)安哥拉南部沿海地区气候干燥而温和,结合纬度,该地位于东南信风的背风坡,降水少。沿岸的寒流,加剧干旱,所以干燥。虽然位于低纬度,但受海洋调节作用,气温变化幅度小,气候温和。沿岸的寒流,降低了气温,也是气候温和的原因。

2)该国每年59月是干季,但又是雾季。在干季,降水少,多晴天,大气保温作用、削弱作用弱,白天气温高,夜间降温快,导致大气下冷上热,产生逆温现象。距海近,水汽多,地面潮湿,早晨气温低,水汽凝结多雾。沿岸地区由于寒流降温作用,气流经过冷海面时,温度降低,水汽凝结成雾。

3)该国西部沿海地区受东南信风的影响,是离岸风,将表层海水吹走,沿岸盛行上升流,将海底的盐类物质带到表层,为浮游生物提供了食料,也为鱼类提供了充足的饵料,海洋渔业发达。中部和北部降水丰富,河网密,水域 广阔,淡水鱼也很丰富。地处低纬度,气温较高,水温较高,鱼类生长迅速。所以该国渔业资源丰富。

4)近年来我国对该国援助力度大,许多中国工人来该国务工。安哥拉全年分旱、雨两季,针对该国自然环境,旱季晴天多,太阳辐射强,应注意防晒。雨季湿热,应注意防蚊虫叮咬。热带草原区野生动物繁多,应防野生动物侵袭。该国是发展中国家,科技水平不高,要注意防疫病或疟疾等。

【点睛】

安哥拉南部沿海地区位于东南信风的背风坡,降水少。沿岸的寒流,加剧干旱,所以干燥。在干季,降水少,多晴天,夜间降温快,导致大气下冷上热,产生逆温现象。沿岸寒流降温作用,气流经过冷海面时,水汽凝结成雾。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 暖流和寒流 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 暖流和寒流的定义

暖流:

从水温高的海区流向水温低的海区,多由低纬流向高纬或为下降流。典型的有:日本暖流、墨西哥湾暖流。

寒流:

从水温低的海区流向水温高的海区,多由高纬流向低纬或为上升流。典型的有:千岛寒流、拉布拉多寒流。

◎ 暖流和寒流的知识扩展
暖流和寒流的判断:
1、洋流概念法:
由水温高处向水温低处的是暖流,反之是寒流。一般地,由较高纬流向较低纬的是寒流,反之是暖流。
2、洋流成因法:
根据洋流(风海流)分布海区的风带来判断。根据相邻海区表层海水的温度、盐度差异来判断(密度流)。
3、海水等温线图中寒暖流的判读方法

(1)“暖高寒低”:
即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区,寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图①,A处是暖流,B处是寒流。
(2)“凸向即流向”:
即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。如图②,该图是海洋局部等温线分布状况,则A处是暖流,B处是寒流。
◎ 暖流和寒流的知识点拨
暖流和寒流的判断:

1、洋流概念法:
由水温高处向水温低处的是暖流,反之是寒流。一般地,由较高纬流向较低纬的是寒流,反之是暖流。
2、洋流成因法:
根据洋流(风海流)分布海区的风带来判断。根据相邻海区表层海水的温度、盐度差异来判断(密度流)。
3、海水等温线图中寒暖流的判读方法①“暖高寒低”:
即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区,寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图①,A处是暖流,B处是寒流。
②“凸向即流向”:
即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。如图②,该图是海洋局部等温线分布状况,则A处是暖流,B处是寒流。
◎ 暖流和寒流的教学目标
1、了解暖流和寒流的概念。
2、通过读图、对比、分析,能够判断暖流还是寒流。
3、掌握暖流和寒流对地理环境的不同影响。
◎ 暖流和寒流的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:4

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