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全球气候变化对人类活动的影响
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难度:
使用次数:208
更新时间:2021-05-25
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1.

下图示意秦岭地区森林植被生长季始期(甲)和生长季末期(乙)与海拔之间的关系。据此完成下面小题。

1 秦岭地区森林植被(

A 生长季山上比山麓长 B 生长季末期南坡比北坡早

C 生长季山上比山麓短 D 生长季始期南坡比北坡迟

2 随着全球气候变暖,图中甲、乙(

A 相互靠近 B 上下远离 C 同时下降 D 同时上升

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题型:选择题
知识点:全球气候变化对人类活动的影响
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【答案】

1 C

2 B

【分析】

1. 读图可知,该地森林植被生长季始期随海拔高度升高而推迟,生长季末期随海拔高度升高而提前,森林植被生长季是生长季始期到生长季末期的时间,因此图示海拔越高生长季越短,故生长季山上比山麓短, A 错误, C 正确;秦岭山区的南坡为阳坡,热量条件相对较好,生长季始期较北坡早,生长季末期较北坡迟, BD 错误。故选 C

2. 随着全球变暖,热量条件变好,森林植被生长季始期提前,生长季末期延迟,故图中甲位置下降,乙位置上升,即上下远离, B 正确, A C D 错误。故选 B

【点睛】

本题组难度一般,一是要结合图示信息明确生长季始期和末期随海拔的变化规律,二是要理解植被生长季以及生长季始期与末期的关系;三是要明确秦岭南北坡热量条件的差异,结合地理基本原理分析判断即可。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 全球气候变化对人类活动的影响 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 全球气候变化对人类活动的影响的定义

全球气候变化:

1、定义:长期大气状态变化的一种反应。
2、表现:不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
不同时间尺度上的气候变化:
 
3、影响
(1)增加了人类开发利用自然资源的难度
(2)加剧了自然灾害
(3)导致原有生态系统的改变
(4)影响主要生产领域
(5)通过极端天气和气候事件影响人类。

◎ 全球气候变化对人类活动的影响的知识扩展
1、全球气候变化的影响
(1)增加了人类开发利用自然资源的难度
(2)加剧了自然灾害
(3)导致原有生态系统的改变
(4)影响主要生产领域
(5)通过极端天气和气候事件影响人类
2、全球变暖的影响:
(1)对海平面和海岸带的影响

(2)对农业的影响

(3)对水循环的影响

(4)对生态系统的影响

3、全球气候变暖的原因及解决措施

《京都议定书》
为了人类免受气候变暖的威胁,1997年12月,《联合国气候变化框架公约》(简称《公约》)第三次缔约方大会在日本京都举行。149个国家和地区的代表通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定书》(简称议定书)。
议定书是《公约》的补充,它与《公约》的最主要区别是,《公约》鼓励发达国家减排,而议定书强制要求发达国家减排,具有法律约束力。
际排放贸易机制:
一个发达国家,将其超额完成减排义务的指标,以贸易的方式转让给另外一个未能完成减排义务的发达国家,并同时从转让方的允许排放限额上扣减相应的转让额度。
联合履行机制:
发达国家之间通过项目级的合作,其所实现的减排单位(简称ERU),可以转让给另一发达国家缔约方,但是同时必须在转让方的“分配数量”(简称AAU)配额上扣减相应的额度。
清洁发展机制:
是京都议定书下面唯一一个包括发展中国家的弹性机制,发达国家通过提供资金和技术的方式,与发展中国家开展项目级的合作,通过项目所实现的“经核证的减排量”(CER),用于发达国家缔约方完成在议定书中的承诺。
◎ 全球气候变化对人类活动的影响的特性

全球变暖:

1、全球气候变暖的背景分析:

导致全球气候变化的因素,既有自然因素,又有人为因素。自然因素,如太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素的变化,都有可能引起气候的变化。近半个世纪以来,全球气温升高(又叫全球变暖)的主要原因很可能是人为排放温室气体的数量增加导致温室效应加剧。最主要的温室气体是二氧化碳,二氧化碳浓度升高的原因有CO2排放量增加和自然环境消耗CO2量减少。

2、全球气候变暖的主要原因图示如下:


3、全球变暖的影响:
(1)对海平面和海岸带的影响  :

(2)对农业的影响
(3)对水循环的影响
(4)对生态系统的影响
◎ 全球气候变化对人类活动的影响的知识点拨
全球气候变暖的原因及解决措施:

《京都议定书》
为了人类免受气候变暖的威胁,1997年12月,《联合国气候变化框架公约》(简称《公约》)第三次缔约方大会在日本京都举行。149个国家和地区的代表通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定书》(简称议定书)。
议定书是《公约》的补充,它与《公约》的最主要区别是,《公约》鼓励发达国家减排,而议定书强制要求发达国家减排,具有法律约束力。
际排放贸易机制:
一个发达国家,将其超额完成减排义务的指标,以贸易的方式转让给另外一个未能完成减排义务的发达国家,并同时从转让方的允许排放限额上扣减相应的转让额度。
联合履行机制:
发达国家之间通过项目级的合作,其所实现的减排单位(简称ERU),可以转让给另一发达国家缔约方,但是同时必须在转让方的“分配数量”(简称AAU)配额上扣减相应的额度。
清洁发展机制:
是京都议定书下面唯一一个包括发展中国家的弹性机制,发达国家通过提供资金和技术的方式,与发展中国家开展项目级的合作,通过项目所实现的“经核证的减排量”(CER),用于发达国家缔约方完成在议定书中的承诺。
◎ 全球气候变化对人类活动的影响的教学目标
1、了解全球气候是在不断变化的。
2、说出根据不同时间尺度划分的三个气候阶段及相应特点。
3、掌握全球气候变化对人类活动的影响。
4、提高保护环境的意识和责任。
◎ 全球气候变化对人类活动的影响的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:4

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