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自然环境中的物质运动和能量交换—大气的热状况与大气运动
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使用次数:297
更新时间:2022-08-10
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1.

平均风速距平是指一系列平均风速(日平均风速、月平均风速等)与总平均风速的差值。新奥尔松( 78°55′N,11°55′E)位于北冰洋斯瓦尔巴群岛西部,面积约6.2万平方千米,冰雪、苔原覆盖季节变化较大。气象监测显示,夏季风速日变化明显比春季、秋季和冬季显著。下图示意新奥尔松地区各季节风速距平日变化。据此完成下面小题。

1 .新奥尔松地区夏季风速日变化显著的主要原因是(

A .岛屿地势较高 B .沿岸暖流经过

C .海陆热力差异大 D .冰雪覆盖厚度大

2 .夏季,白天新奥尔松地区的风向主要以(

A .东南风为主 B .西南风为主

C .东北风方主 D .西北风为主

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题型:选择题
知识点:大气运动
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【答案】

C

2 D

【解析】

1 .根据材料可知,新奥尔松位于北冰洋斯瓦尔巴群岛西部,面积较大,四周环海,由于海陆热力差异,夜间陆地降温快,空气下沉,与海洋之间的压强差变小,风速变小;白天随着太阳高度角的变大,气温随之升高,陆地升温快,气流上升压强变小,与海洋之间的压强差变大,所以风速增大,导致夏季风速日变化明显,其他季节风速日变化不明显, C 正确; AB 项内容没有明显季节变化;夏季冰雪覆盖厚度小, D 错误。故选 C

2 .新奥尔松地区位于北冰洋斯瓦尔巴群岛西部,夏季,白天为海风,风由海洋吹向陆地,受北半球向右地转偏向力的影响,形成西北风, D 正确, ABC 错误。故选 D

【点睛】

陆地的比热较小,当有太阳照射时,地表温度迅速上升。当没有太阳照射时,地表温度迅速下降。而海洋的比热较大,因为它可以通过海水的运动把热量向海洋深处传递。因此,当有太阳照射时,海洋表面温度并不会升得很高,当没有太阳照射时,海洋深处的热量会慢慢地向海洋表面传递,海洋表面的温度也不会太低。这种差异就是海陆热力性质差异。它的形成主要是由于热容量的原因引起。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 热力环流 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 热力环流的定义

热力环流的概念:

由地面冷热不均而形成的空气环流,称为热力环流。 

热力环流形成的根本原因:

太阳辐射能的纬度分布不均,造成地面的冷热不均。

 

◎ 热力环流的知识扩展
1、热力环流的概念:
由地面冷热不均而形成的空气环流,称为热力环流。
2、热力环流形成的根本原因:
太阳辐射能的纬度分布不均,造成地面的冷热不均。


3、气压分布大小的判断:
(1)同一水平面上,气温高的地方气压低,这主要取决于空气的密度大小。气温高的地方空气膨胀上升,该处空气密度小、气压低;气温低的地方正好相反。
(2)垂直方向上,随着海拔升高,气压降低。
4、海陆风:
白天陆地增温比海洋快,造成近地面的陆地气压低于海洋,于是风就由海洋吹向大陆,形成海风;夜晚陆地降温快于海洋,近地面形成高压,风由大陆吹向海洋,形成陆风,如下图所示:

5、城市风:
由于城市人口集中并不断增多,工业发达,居民生活和工业生产、交通工具消耗大量燃料,释放出大量的人为热量,导致城市气温高于郊区,形成城市热岛。由于热岛存在,引起空气在城市上升,在郊区下沉,在城市和郊区之间形成了小型的热力环流,叫城市风,如下图所示:

6、山谷风:
白天山坡上空增温比谷底上空快,形成低压,风从谷底吹向山顶;夜晚,山坡上空降温比谷底上空快,形成高压,风从山顶吹向谷底。如下图所示:

◎ 热力环流的相关定理

 

◎ 热力环流的知识导图

热力环流形成的根本原因:

近地面冷热不均→空气的垂直运动(上升或下沉)→同一水平面上存在气压差异→空气的水平运动→形成热力环流。如下所示:


热力环流的形成:

◎ 热力环流的特性

气压分布大小的判断:

(1)同一水平面上,气温高的地方气压低,这主要取决于空气的密度大小。气温高的地方空气膨胀上升,该处空气密度小、气压低;气温低的地方正好相反。
(2)垂直方向上,随着海拔升高,气压降低。

◎ 热力环流的知识对比

海陆风:

白天陆地增温比海洋快,造成近地面的陆地气压低于海洋,于是风就由海洋吹向大陆,形成海风;夜晚陆地降温快于海洋,近地面形成高压,风由大陆吹向海洋,形成陆风,如下图所示:

城市风:

 由于城市人口集中并不断增多,工业发达,居民生活和工业生产、交通工具消耗大量燃料,释放出大量的人为热量,导致城市气温高于郊区,形成城市热岛。由于热岛存在,引起空气在城市上升,在郊区下沉,在城市和郊区之间形成了小型的热力环流,叫城市风,如下图所示:

山谷风:

白天山坡上空增温比谷底上空快,形成低压,风从谷底吹向山顶;夜晚,山坡上空降温比谷底上空快,形成高压,风从山顶吹向谷底。如下图所示:

◎ 热力环流的知识点拨

特别提示:

在热力环流中,高空的气压高低与近地面相反。高压、低压是针对同一水平面而言的,在同一个垂直空气柱上,越往高处气压值越低。

◎ 热力环流的教学目标
1、了解气压的定义,会判断气压的高低。
2、理解热力环流的原理,能解释实际生活中的热力环流。
3、掌握绘制简单原理示意图的基本技能。
4、联系气温、气压与气流的关系理解热力环流的知识。
5、激发亲自探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度。
◎ 热力环流的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:4

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