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难度:
使用次数:134
更新时间:2021-1-1
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1.

材料一:我国距海岸带不同距离的人口分布

距离(千米)

0~200

200~500

500~1000

>1000

人口(万)

39054

26740

33452

10344

占总人口(%

359

243

304

94

面积(万KM

97

133

235

495

占总面积(%

101

139

245

515

材料二:我国人口垂直分布状况

海拔(米)

<200

200~500

500~1000

1000~2000

2000~4000

人口(万)

733451

194278

86475

100371

15908

占总人口(%

649

172

77

89

14

面积(万KM

1445

1625

1625

2399

3159

占总面积(%

150

169

169

250

329

材料三:“九五”期间,我国云南、贵州、四川三省贫困人口数量多,总计2000万左右,至2003年云南、贵州两省贫困人口仍接近600万,与之相邻的西藏贫困人口不足100万。

1据材料一、材料二可得出我国人口密度最大的地区集中分布在距离海岸带      千米、海拔____米以下的地区,说明人口分布具有集中于             的趋向性。

2造成我国人口分布差异明显的主要原因是:自然条件方面                     ;社会经济方面:                                    

3请从自然、社会经济等角度分析川、黔、滇地区贫困人口较多的原因是什么?

4西藏贫困发生率高达10%20%,但贫困人口总数却较少,其原因是什么?

5从环境人口容量角度出发,说明能否向西藏进行大量的人口迁移?

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题型:综合题
知识点:人口与地理环境 人口增长与人口问题
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【答案】

1200   200   沿海    平原

2)沿海和平原地区地势低平,土壤肥沃,水资源丰富

沿海和平原地区交通便利,工农业发达

3)处于西部内陆地区,自然条件较差,交通落后,文化科技水平较差。

4)西藏的总人口少

5)不能。因为西藏地区高寒、缺氧、土壤贫瘠,生态环境脆弱;科技水平较差,交通不便,自然资源得不到充分合理利用,环境人口容量小。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 人口的自然增长 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 人口的自然增长的定义

人口的自然增长涉及概念:

1.人口:指在一定时期内,一定区域、一定社会制度下,具有一定数量和质量的有生命个体的社会群体。
2.人口出生率:指一个国家或地区一定时期内(通常为1年)出生的存活婴儿在该国或该地区总人口中所占的比例,计算公式为:
人口出生率=同期存活婴儿数÷一定时期内平均人口数x 100%
3.人口死亡率:指一个国家或地区一定时期内(通常为1年)死亡人数在该国或该地区总人口中所占的比例,计算公式为:
人口死亡率=同期死亡人数+一定时期内平均人口数x 100%
4.人口自然增长率:指一个国家或地区在一定时期内人口自然增长数与同期平均总人n数之比,计算公式为:
人口自然增长率=出生率—死亡率

◎ 人口的自然增长的知识扩展
自然增长率=出生率—死亡率
一、 世界人口的历史轨迹
1、 人类社会初期:
特点:十分缓慢
原因:生产力水平十分低下,人们抵御灾害、疾病的能力很差。
2、产业革命后:
特点:速度加快
原因:生产力发展和对劳动力的需求量增加,生活条件改善和医疗卫生技术进步导致人口死亡率下降、平均寿命长
3、“二战”后:
特点:迅速增长
原因:科技进步、生活水平进一步提高,医疗卫生条件大大改善,国际大环境相对稳定等
二、人口增长随时间的不均匀性

三、人口增长在空间上的不平衡性

◎ 人口的自然增长的特性
世界人口的历史轨迹:

1、 人类社会初期:
特点:十分缓慢
原因:生产力水平十分低下,人们抵御灾害、疾病的能力很差。
2、产业革命后:
特点:速度加快
原因:生产力发展和对劳动力的需求量增加,生活条件改善和医疗卫生技术进步导致人口死亡率下降、平均寿命长
3、“二战”后:
特点:迅速增长
原因:科技进步、生活水平进一步提高,医疗卫生条件大大改善,国际大环境相对稳定等
◎ 人口的自然增长的知识点拨
人口增长随时间的不均匀性:

人口增长在空间上的不平衡性:

◎ 人口的自然增长的教学目标
1、知道世界人口增长快慢的原因及有关自然增长率的计算。
2、掌握人口增长模式的类型、特征、影响因素及代表国家。
◎ 人口的自然增长的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:2

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