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自然环境中的物质运动和能量交换—大气的热状况与大气运动
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使用次数:144
更新时间:2022-01-22
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1.

1 )图中 ②③④ 四点气压由高到低依次是

2 )图中甲、乙两地相比 , 甲地温度 , 大气垂直 ( 上升 下沉 ”); 乙地温度 , 大气垂直 ( 上升 下沉 ”)

3 )若图示甲为海洋 , 乙为陆地 , 则近地面盛行 ( ”) , 此时为 ( 白昼 黑夜 ”)

4 )在图中画出热力环流示意图。

5 )甲、乙两地可能出现降雨的是 地。

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题型:综合题
知识点:大气运动
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【答案】

2 )高 上升 下沉

3 )陆 黑夜

4

5 )甲

【解析】

【分析】

本题主要考查热力环流及其应用知识,属对基础知识的考查,难度一般。

【详解】

1 )垂直方向上,海拔升高、气压降低。因此 气压大于 气压大于 ①②⑤ 位于同一等压面上,气压相等。故三地气压比较,

2 )由上一小题可知, 为高压, 为低压。高空与近地面气压性质相反,则甲为低压、乙为高压。近地面气温高,气流垂直上升,形成低压;近地面气温低,气流垂直下沉,形成高压。因此甲地温度高,大气垂直上升,乙地温度低,大气垂直下沉。

3 )风总是从高压区吹向低压区。由第( 2 )小题可知,甲地气压低于乙地,因此风应从乙地吹向甲地,若图示甲为海洋,乙为陆地,则近地面盛行陆风。陆地砂石比热容小于海水,温度变化较海水剧烈,白天升温快,形成低压,夜晚降温快,形成高压。陆地形成高压,应为夜晚。

4 )由第( 2 )小题可知,甲处为低压,气流垂直上升,乙处为高压,气流垂直下沉;风从高压区吹向低压区,因此水平方向近地面气流从乙地流向甲处,高空气流从甲地上空流向乙地上空。

5 )气流上升,气温下降,水汽冷却凝结,因此甲地易出现降水;乙地气流下沉,多晴朗天气。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 热力环流 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 热力环流的定义

热力环流的概念:

由地面冷热不均而形成的空气环流,称为热力环流。 

热力环流形成的根本原因:

太阳辐射能的纬度分布不均,造成地面的冷热不均。

 

◎ 热力环流的知识扩展
1、热力环流的概念:
由地面冷热不均而形成的空气环流,称为热力环流。
2、热力环流形成的根本原因:
太阳辐射能的纬度分布不均,造成地面的冷热不均。


3、气压分布大小的判断:
(1)同一水平面上,气温高的地方气压低,这主要取决于空气的密度大小。气温高的地方空气膨胀上升,该处空气密度小、气压低;气温低的地方正好相反。
(2)垂直方向上,随着海拔升高,气压降低。
4、海陆风:
白天陆地增温比海洋快,造成近地面的陆地气压低于海洋,于是风就由海洋吹向大陆,形成海风;夜晚陆地降温快于海洋,近地面形成高压,风由大陆吹向海洋,形成陆风,如下图所示:

5、城市风:
由于城市人口集中并不断增多,工业发达,居民生活和工业生产、交通工具消耗大量燃料,释放出大量的人为热量,导致城市气温高于郊区,形成城市热岛。由于热岛存在,引起空气在城市上升,在郊区下沉,在城市和郊区之间形成了小型的热力环流,叫城市风,如下图所示:

6、山谷风:
白天山坡上空增温比谷底上空快,形成低压,风从谷底吹向山顶;夜晚,山坡上空降温比谷底上空快,形成高压,风从山顶吹向谷底。如下图所示:

◎ 热力环流的相关定理

 

◎ 热力环流的知识导图

热力环流形成的根本原因:

近地面冷热不均→空气的垂直运动(上升或下沉)→同一水平面上存在气压差异→空气的水平运动→形成热力环流。如下所示:


热力环流的形成:

◎ 热力环流的特性

气压分布大小的判断:

(1)同一水平面上,气温高的地方气压低,这主要取决于空气的密度大小。气温高的地方空气膨胀上升,该处空气密度小、气压低;气温低的地方正好相反。
(2)垂直方向上,随着海拔升高,气压降低。

◎ 热力环流的知识对比

海陆风:

白天陆地增温比海洋快,造成近地面的陆地气压低于海洋,于是风就由海洋吹向大陆,形成海风;夜晚陆地降温快于海洋,近地面形成高压,风由大陆吹向海洋,形成陆风,如下图所示:

城市风:

 由于城市人口集中并不断增多,工业发达,居民生活和工业生产、交通工具消耗大量燃料,释放出大量的人为热量,导致城市气温高于郊区,形成城市热岛。由于热岛存在,引起空气在城市上升,在郊区下沉,在城市和郊区之间形成了小型的热力环流,叫城市风,如下图所示:

山谷风:

白天山坡上空增温比谷底上空快,形成低压,风从谷底吹向山顶;夜晚,山坡上空降温比谷底上空快,形成高压,风从山顶吹向谷底。如下图所示:

◎ 热力环流的知识点拨

特别提示:

在热力环流中,高空的气压高低与近地面相反。高压、低压是针对同一水平面而言的,在同一个垂直空气柱上,越往高处气压值越低。

◎ 热力环流的教学目标
1、了解气压的定义,会判断气压的高低。
2、理解热力环流的原理,能解释实际生活中的热力环流。
3、掌握绘制简单原理示意图的基本技能。
4、联系气温、气压与气流的关系理解热力环流的知识。
5、激发亲自探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度。
◎ 热力环流的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:4

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