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使用次数:131
更新时间:2014-07-13
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1.

根据下列图文材料,回答下列问题。(28)

材料一 水环境功能区规划,就是按照不同的水质使用功能、水文条件、排污方式、水质特征划分水质功能区,监控断面,建立水质管理信息系统。

材料二 下图为华北某地水环境功能分区及垃圾场建设规划图。

(1)据图说明饮用水集中取水口位置分布的特点,并解释其原因。(6)

(2)规划在甲、乙、丙、丁四处分别选建垃圾填埋场和垃圾发电厂,若建垃圾填埋场宜选哪处最合理,若建垃圾发电厂宜选哪处最合理,试分别说明理由。(8)

(3)简要说明水环境的城市景观功能区的主要作用。(8)

(4)若图中自然保护区遭受生态破坏,将给河流下游带来哪些影响?(6)

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题型:综合题
知识点:人类与地理环境的协调发展 人类面临的主要环境问题
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【答案】

答案:(1)相对于城区而言,布置在河流上游。原因:位于河流上游,水质较好。

(2)建垃圾填埋场:丁;理由:位于河流下游,地势较低,避免市区地下水污染。

建垃圾发电厂:乙;理由:该地主导风向是夏季东南风,冬季西北风,厂址位于市区主导风向垂直的郊外,避免废气污染市区大气。

(3)发展旅游;美化环境;调节气候;缓解城市内涝。(答案合理即可)

(4)河流含沙量增大;淤塞河道,旱涝频发;水质变差,影响城市景观和城市用水。(答案合理即可)

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 主要环境问题的产生和表现 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 主要环境问题的产生和表现的定义

主要环境问题的产生和表现:

1、资源短缺
(1)产生:人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
(2)表现:水资源、土地资源、矿产资源及能源短缺。
(3)典型事例:华北平原用水紧张,非可再生资源面临枯竭。

2、生态破坏:
(1)环境问题:包括水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。
(2)成因:自然植被遭破坏;生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎。
(3)典型事例:黄土高原的水土流失,中国荒漠化趋势与沙尘暴,古巴比伦王国的小时;大熊猫、华南虎、藏羚羊等日益减少。

3、环境污染:

环境问题 成因 典型事例
大气污染、水污染、土坡污染 工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放 泰晤士河的悲剧
固体废弃物污染 生产、生活中大量的垃圾任意堆放 街道垃圾的任意堆放
嗓声污染 交通、工厂等 噪声—无形杀手
放射性污染 放射性物质泄漏 前苏联切尔诺贝利核电站泄漏
海洋污染 各类污染物排人海洋 渤海湾赤潮、日本水误湾事件、墨西哥湾石油泄漏
◎ 主要环境问题的产生和表现的知识扩展
1、资源短缺、生态破坏
(1)产生:人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
(2)表现
资源短缺:包括水资源、土地资源、矿产资源及能源等
生态破坏:包括水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。
2、环境污染
(1)产生:人类向环境排放废气物的数量超过环境自净能力,导致环境质量下降,形成环境污染。
(2)表现:大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、海洋污染等。
◎ 主要环境问题的产生和表现的教学目标
1、明确环境问题的主要表现、分布和成因。
2、能够分析说明环境问题上城乡的差异、发达国家和发展中国家的差异及其成因。
3、对人口、资源、环境与发展之间的辩证关系有更进一步的认识和理解 。
4、通过对环境问题的主要表现、分布和成因的学习,形成科学的环境观与人地观。
◎ 主要环境问题的产生和表现的考试要求
能力要求:综合运用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:5

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